Bonjour ! Je m'appelle
Julien Klein
et je suis enseignant
de SVT
Les quelques liens suivants illustrent certaines des réalisations faites par mes élèves dans le cadre de différents projets.
Dans le cadre de ce Club Environnement, les élèves ont pu, entre autre, fabriquer des nichoirs. Grâce à une collaboration avec l'association NABU (principale association de protection de la nature en Allemagne), les élèves ont pu installer leurs nichoirs dans une zone proche du lycée, protégée et normalement inaccessible.
Dans le cadre de ce Club Environnement, les élèves ont pu, entre autre, fabriquer des nichoirs. Grâce à une collaboration avec l'association NABU (principale association de protection de la nature en Allemagne), les élèves ont pu installer leurs nichoirs dans une zone proche du lycée, protégée et normalement inaccessible.
Cliquer sur l'image pour accéder au blog du club réalisé par les élèves
Cliquer sur l'image pour accéder au blog du club réalisé par les élèves
Dans le cadre d'un grand projet, les Sciences, la Technologie et l'Histoire-Géographie se sont rapprochées pour laisser les élèves de 5ème concevoir et animer des ateliers à destination des élèves du primaire.
Dans le cadre d'un grand projet, les Sciences, la Technologie et l'Histoire-Géographie se sont rapprochées pour laisser les élèves de 5ème concevoir et animer des ateliers à destination des élèves du primaire.
Le but: expliquer à leurs jeunes camarades ce qu'est le développement durable et comment y contribuer en tant qu'élèves.
Le but: expliquer à leurs jeunes camarades ce qu'est le développement durable et comment y contribuer en tant qu'élèves.
Pour l'occasion, tout l'étage du bâtiment (les salles de sciences et de technologie ainsi que la terrasse) était dédié à cet évènement.
Pour l'occasion, tout l'étage du bâtiment (les salles de sciences et de technologie ainsi que la terrasse) était dédié à cet évènement.
Les élèves de 6ème ont pu acquérir des notions de technologie (fonction d'usage, fonction d'estime, cahier des charges, prototypage...) à travers un projet ludique: élaborer un meuble miniature qui remplirait la fonction soit de porte-smartphone, soit de pot à crayons soit de soliflore.
Les élèves de 6ème ont pu acquérir des notions de technologie (fonction d'usage, fonction d'estime, cahier des charges, prototypage...) à travers un projet ludique: élaborer un meuble miniature qui remplirait la fonction soit de porte-smartphone, soit de pot à crayons soit de soliflore.
Chaque élève a ensuite réalisé une page du site web pour présenter son projet.
Chaque élève a ensuite réalisé une page du site web pour présenter son projet.
Cliquer sur l'image pour accéder au site réalisé par les élèves
Cliquer sur l'image pour accéder au site réalisé par les élèves
Aux frontières entre Sciences de la Terre et Technologie, la géologie urbaine permet aux élèves de mieux comprendre comment l'homme a tiré profit des ressources géologiques locales dans le domaine de la construction. La sortie dans le quartier du lycée ainsi que le site réalisé par les élèves les encouragent à être plus attentifs aux applications géologiques visibles dans leur environnement.
Aux frontières entre Sciences de la Terre et Technologie, la géologie urbaine permet aux élèves de mieux comprendre comment l'homme a tiré profit des ressources géologiques locales dans le domaine de la construction. La sortie dans le quartier du lycée ainsi que le site réalisé par les élèves les encouragent à être plus attentifs aux applications géologiques visibles dans leur environnement.
Cliquer sur l'image pour consulter le site réalisé par les élèves et qui retrace les différentes étapes de la sortie géologique. Suivez les guides...
Cliquer sur l'image pour consulter le site réalisé par les élèves et qui retrace les différentes étapes de la sortie géologique. Suivez les guides...
